Modul 1.4 Budaya Positif

Tujuan utama membangun budaya positif di lingkungan sekolah adalah menumbuhkan karakter positif yang diselaraskan dengan profil pelajar Pancasila pada diri anak, Agar upaya membangun budaya positif berjalan dengan efektif dan berhasil guna ,maka perlu memahami, merefleksikan dan menerapkan unsur-unsur pembentuknya yang meliputi disiplin positif teori kontrol teori motivasi hukuman dan penghargaan, posisi kontrol guru , kebutuhan dasar manusia, keyakinan kelas dan segitiga restitusi.

Kilas Balik Materi Modul 1.3 Visi Guru Penggerak

Dalam rangka mewujudkan suatu perubahan dibutuhkan sebuah visi langkah -langkah strategi yang tepat dan sistematis dalam mencapainya

Visi guru penggerak merupakan harapan dan cita-cita guru penggerak untuk mewujudkan peserta didik yang berprofil pelajar Pancasila 

Visi berbasis pada kekuatan kata untuk menggerakkan hati menyemangati, menguatkan langkah seluruh warga sekolah untuk maju secara kolaborasi, 

Visi tersebut hendaknya jelas terukur dan terstruktur sehingga dapat direalisasikan sehingga terjadilah proses perubahan yang positif melalui upaya dan tindakan nyata yang sistematis dan terstruktur.

Adapun Visi perubahan yang saya susun adalah bertaqwa, mandiri, berprestasi, berakhlak mulia serta peduli lingkungan

Berlandaskan akhlak mulia dan nilai religi dan prakata perubahan diri saya turunkan visi tersebut menjadi "mengembangkan pembiasaan murid untuk bersikap dan bertutur kata sopan dalam budaya 5S"

Visi tersebut saya menggunakan pendekatan Inkuiri apresiasif dengan tahapan Bagja ( Buat pertanyaan, Ambil pelajaran, Gali mimpi, Jabarkan rencana , atur eksekusi).

Februari Ceria ke-28 tanggal 28/02/2023

Februari Ceria ke-28

Tantangan ke-28 menulis Februari Ceria 2023 

Tanggal 28 Februari 2023

Tema Pendidikan.

Ending Aku melayani

Nunung Fika Herawati Efendi, S.Pd

Assalamualaikum.wr wb.

dengan hadirnya aplikasi aku melayani Mohon ijin sharing tentang Perbup TPP, Kepbup Aktifitas dan SE Jam Kerja, perlu diperhatikan oleh Semua ASN yg endingnya penerimaan TPP.

Rangkuman :

1. Jam kerja Hari Jumat hanya mpe siang.

2. Presensi Aku Hadir, diterapkan 100%, mulai 1 Mar'23

3. Laporan kinerja/aktifitas, diterapkan 100%, mulai 1 Mar'23.

4. Komposisi pemberian TPP Prestasi Kerja : 70% kinerja/aktifitas dan 30% kehadiran.

5. Capaian aktifitas : 

a. 8.200 keatas, TPP PK Aktf 100% 

b. 7731-8200, 80%

c. 7496-7730, 50%

d. 7261-7496, 25%

6. TPP PK aku hadir (30%), ada pengurangan 30% bila :

a. Datang terlambat dalam 1 bulan 2,5 jam atau lebih

b. Jam kerja seminggu kurang 36 jam

c. Tidak absen pulang 5 hari dalam 1 bulan.

Monggo kita perhatikan bersama-sama, kita saling mengingatkan dan support bersama-sama.

Waalaikum salam warahmatullahi wabarokatuh.

Februari Ceria ke-24 tanggal 24/02/2023

Februari Ceria ke-24

Tantangan ke-24 menulis Februari Ceria 2023 

Tanggal 24 Februari 2023

Tema Pendidikan.

Sosialisasi ujian sekolah

Nunung Fika Herawati Efendi, S.Pd

Perencanaan berbasis data sebagai praktik berbasis data

Data pertama rapot pendidikan iklim lingkungan belajar semua diatas rata-rata nasional

Kalau rapot kedua sudah muncul maka rapot pendidikan bisa tau kemampuan literasi,numerasi, budaya sekolah,iklim sekolah, perlu dikembangkan apa tdk

Berbasis kolaborasi, perbaikan profil ,

Membuat program kokurikuler peserta didik, 

Pergeseran program bisa sampe 4x dalam setahun , ada RKS perubahan, semua harus berbasis data 

Makanya perlu tim monitoring tim manajemen dengan menyebarkan angket, mengumpulkan data terkait waktu kegiatan keterlibatan peserta dan kepuasan peserta, sehingga dari data dievaluasi tim ,baru dilaporkan kepala sekolah perlu dirubah apa tidak, tim monitoring itu sangat penting dalam data-data tersebut.

Februari Ceria ke-25 tanggal 25/02/2023

Februari Ceria ke-25

Tantangan ke-25 menulis Februari Ceria 2023 

Tanggal 25 Februari 2023

Tema Pendidikan.

Program Basis Data bersama Dyajeng Ayu Mega Puspita, S.ST, Keb.,S.Pd.

Nunung Fika Herawati Efendi, S.Pd

Kurikulum yang sangat ramah dengan disabilitas, kurikulum yang bisa melakukan anbk , karena di sekolah khusus itu memiliki hambatan tuna rungu, tuna daksa 

Th 2022 tidak ada tuna rungu dan tuna daksa 

Di rapot pendidikan ada dimensi-dimensi pendidikan

Di hasil rapot sesuai kemampuan literasi dan numerasi

Kalau di SLB itu sangat penting utk dimensi proses

Membagi angket kepada wali murid, Karena kalau siswa rata-rata tuna grahita, keterbatasan kemampuan intelektual, 

Di platform merdeka belajar itu  banyak video contoh kegiatan Sangat mudah dipahami dan sangat lengkap.

 Contoh lomba literatasi dan numerasi kelas. 

Mendongeng, membuat kegiatan yang

Februari Ceria ke-26 tanggal 26/02/2023

Februari Ceria ke-26

Tantangan ke-26 menulis Februari Ceria 2023 

Tanggal 26 Februari 2023

Tema Pendidikan.

REFLEKSI PROGRAM BASIS DATA versi Bu Yati

Nunung Fika Herawati Efendi, S.Pd

Jalan-jalan ke taman mini

Jangan lupa mampir ke anjungan

Perkenalan dari narasumber

Siap belajar dengan ibu bapak sekalian

Iklim keamanan sekolah

Sub indikator ada bagian yg masih kuning itu terkait kesejahteraan psikologis guru

Yang mencapai prioritas psikologis guru dilihat lagi indikator, misal secara finansial sebagai masalah ada guru yang merasa belum bagian satuan pendidikan. Berangkat dari hal itu yang menjadi prioritas mengolah menjadi data yang dilakukan, kemudian di survey

Orang tua memberikan masukan hal yang baik.

Rapot pendidikan di lab school menjadi sumber data utama, keamanan sekolah hijau tapi pada bagian psikologis guru masih kuning lha ini masih perlu diperbaiki.

Kalau di sekolah swasta ada POk seperti LKs dalam penganggaran.

Bagaimana cara mengoptimalkan kinerja raport pendidikan karena banyak sekolah yang masuk ke dalam sekolah 3 T?

Mau tanya untuk raport pendidikan apa semua guru harus mengisinya sementara diisekolh kami hanya beberapa guru yang bisa IT mohon penjelasannya ?

Di sekolah kami yg memakai kurikulum merdeka kelas 1 dan 4 ajaran 2022/2023 , 2023/2024 kelas 2 dan 5 digilir tapi katanya ajaran 2023/2024 harus menggunakan kurikulum merdeka dari kelas 1 sampai kelas 6 ,apakah benar?

Kegiatan lokakarya 1 CGP angkatan 9

kegiatan ini dilaksanakan pertama kali di SMPN 3 Karanganyar dari pukul 08.00-16.00

Ada 3 PP yang memandu kegiatan kami 

1. Ibu Sudarso

2. Ibu Dewi 

3. Bapak Hendro Murwoto

Kegiatan yang dilaksanakan sangat menyenangkan ada banyak pemaparan yang disampaikan kolaborasi berbagai teman kelompok yang berganti-ganti sehingga tidak membosankan

Kegiatan yang dilakukan adalah mengulas kembali tentang materi yang sudah dipelajari yaitu tentang Nilai peran guru penggerak dan komunitas praktisi

Kilas Balik Materi Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak

Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak

Nilai Guru Penggerak

1. Berpihak pada murid

2. Mandiri

3. Reflektif

4. Kolaboratif

5. Inovatif

Peran Guru Penggerak

1. Menjadi pemimpin pembelajaran

2. Menjadi coach bagi guru lain

3. Mendorong Kolaborasi

4. Mewujudkan Kepemimpinan Murid

5. Menggerakkan Komunitas Praktisi

    Pendamping Invididu 1

Dilaksanakan Jumat tangga 8 September 2023 di SD Negeri 01 Doplang dari pukul 08.30 WIB

Kilas Balik Materi Modul 1.1 Filosofi Kihajar Dewantara

KI HAJAR DEWANTARA menyatakan bahwa :

1. Pendidikan merupakan landasan pembentukan peradaban bangsa

2. Tujuan pendidikan yaitu menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai masyarakat.

3. Tujuan pengajaran dan pendidikan adalah memerdekakan manusia. Merdeka bukan hanya tidak terperintah akan tetapi juga dapat menegakkan dirinya dan mengatur perikehidupan dengan tertib

4. Bebas dengan ikatan dengan suci hati mendekati anak dengan sepenuh hati bukan meminta hak tetapi berhamba pada anak pendidikan harus dirancang dikembangkan dan diaplikasikan dengan orientasi berpihak berpusat pada anak

5. Yang dapat berhamba pada anak dengan setulus hati ikhlas adalah orang tua maka kunci Keberhasilan pengajaran adalah pendidikan yang terletak pada kolaborasi antara pendidik di sekolah dengan orang tua di rumah / wali murid.

bahas unsur intrinsik dan ekstrinsik cerita

Bahas Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik Cerita

Setelah membaca, saya menggelar tanya-jawab tentang unsur intrinsik dan ekstrinsik cerita. Misalnya, nama tokoh, latar tempat, alur, dan pesan cerita. Saya bentuk kelompok, lalu tiap kelompok diberikan pertanyaan pemancing yang didasari nilai-nilai kehidupan dari cerita yang dibacakan. Lalu, saya ajak peserta didik berdiskusi dan menuliskan hal baik yang mereka pahami dari buku, seperti buku bertema berbakti kepada orang tua.

Bahas Pesan Moral

Terakhir, mengungkapkan pesan moral dari cerita yang telah dibacakan. Pesan moral itu dikaitkan dengan tema yang dibahas dalam mata pelajaran berikutnya. Ini merupakan bagian dari refleksi. Saya tanyakan pada peserta didik,

"Kamu, apa sudah melakukan nilai-nilai yang kamu dapat dari buku ini? Apa pendapat kamu tentang tokoh di buku itu?"

Refleksi Hasil dan Dampak

Peserta Didik Senang Membaca, Guru pun Semangat

Dampak bagi murid: Peserta didik selalu ingin dibacakan buku bacaan hibah sebelum pembelajaran. Mereka sangat senang dengan buku hibah karena banyak gambar dan berwarna. Usai kegiatan membaca nyaring, peserta didik tampak senang dan bersemangat mengikuti pembelajaran.

Dampak bagi guru: Saya bersemangat untuk membacakan nyaring karena tahu kegiatan ini membuat peserta didik bergairah dalam belajar.

Tips dari Saya

Pelajari Sumber Belajar Lain Tentang Membaca Nyaring

Agar lebih paham tentang membaca nyaring, guru dapat belajar dari sumber lain. Misalnya, guru bisa menyimak sejumlah video tentang teknik membaca nyaring di kanal Youtube. Ajak juga guru lain untuk nonton bareng sehingga bsa digelar diskusi usai menonton Youtube.

Bahas Perkembangan Murid

Jadwalkan diskusi rutin dengan rekan guru untuk membahas perkembangan murid dalam menjalani kegiatan membaca nyaring.

Koordinasi dengan Rekan Guru

Untuk membahas perkembangan membaca peserta didik, saya berkoordinasi dengan rekan guru. Dengan begitu, guru akan mudah mengetahui kesulitan apa saja yang dihadapi peserta didik. Pendampingan pun dapat dilakukan dengan mudah nantinya.

Penutup

Selamat mendorong peserta didik terus semangat membaca, ya Ibu dan Bapak Guru! Jika Bapak dan Ibu Guru ingin mempelajari lebih lanjut mengenai strategi membaca nyaring, silakan mempelajari modul berikut ya.

Modul Membaca Nyaring 

Februari Ceria ke-23 tanggal 23/02/2023

Februari Ceria ke-23

Tantangan ke-23 menulis Februari Ceria 2023 

Tanggal 23 Februari 2023

Tema Pendidikan.

Sosialisasi ujian sekolah

Nunung Fika Herawati Efendi, S.Pd

Februari Ceria ke-22 tanggal 22/02/2023

Februari Ceria ke-22

Tantangan ke-22 menulis Februari Ceria 2023 

Tanggal 22 Februari 2023

Tema Pendidikan.

Karakter yang baik ditanamkan pada generasi muda

Nunung Fika Herawati Efendi, S.Pd

Tadi ada undangan sosialisasi ujian sekolah untuk SMP, acara demi acara berjalan lancar, sampailah pada sambutan ketua komite, dan kesiswaan yang menekankan kepada akhlak siswa, Dunia sekolah saat ini menghadapi tantangan perubahan karakter siswa yang sangat memprihatinkan. Siswa sudah semakin tidak peduli dengan etika yang harus diterapkan dalam kehidupan sehari hari. Sopan santun siswa sangat mencemaskan sekali khususnya bagi orang tua dan masyarakat. Apalagi ditambah dengan perkembangan teknologi yang semakin mempengaruhi siswa dan masyarakat. Anak-anak Sekarang sudah sangat familiar dengan gawai.

Banyak sekolah yang hanya membentuk prestasi belajar siswa tanpa menghiraukan perubahan karakter siswa. Hal inilah yang harus dirubah pola pandang guru membentuk karakter siswa kearah yang lebih baik. Tentunya penanaman norma agama harus diberikan okeh guru agar perubahan etika siswa semakin membaik. Kerjasama sekolah dengan orang tua harus dibentuk agar perubahan tingkat laku siswa kearah yamg lebih baik.

Karakter yang baik harus menjadi prioritas anak bahkan kepala sekolah menegaskan anak asal memiliki karakter yang baik, masuk terus meskipun tidak pintar insha Alloh akan tetap lulus.

Ujian sekolah akan dilaksanakan pada tanggal 8 Mei 2023 sampai dengan 12 Mei 2023. Diharapkan tidak ada halangan anak bisa melakukan semua tugas kewajiban dengan baik semua dan lulus serta mendapatkan Sekolah lanjutan sesuai harapan orang tua.

Februari Ceria ke-21 tanggal 21/02/2023

Februari Ceria ke-21

Tantangan ke-21 menulis Februari Ceria 2023 

Tanggal 21 Februari 2023

Tema Pendidikan.

Peta timbul Asean 

Nunung Fika Herawati Efendi, S.Pd

Hari ini kelas 6 SD Negeri 01 Doplang membuat karya Peta Timbul Asean setiap kelompok terdiri dari berapa 5-6 anak.

Alat dan bahan-bahannya :

1. Papan triplek

2. Cat 

3. Bubur kertas /koran

4. Lem

5. Air

6. Tusuk gigi

7. Kertas origami

Langkah pertama mengecat papan triplek, dan membuat bubur kertas yang didiamkan selama semalam.

Setelah bubur kertas sudah siap, kemudian membuat sketsa peta pada triplek.

Setelah selesai sketsa bubur kertas ditempel sesuai dengan sketsa, dijemur sampai agak mengering.

Kemudian peta timbul Asean yang hampir jadi dicat sesuai dengan contoh atlas atau gambar peta.

Kegiatan ini bertujuan untuk melatih kerjasama, kreativitas anak-anak, mandiri, rasa tanggung jawab. Smoga kedepan anak-anak lebih memiliki jiwa yang

Salam literasi.

Februari Ceria ke-20 tanggal 20/02/2023

Februari Ceria ke-20

Tantangan ke-20 menulis Februari Ceria 2023 

Tanggal 20 Februari 2023

Tema Pendidikan.

Kewirausahaan 

Nunung Fika Herawati Efendi, S.Pd

Kegiatan proyek P5 untuk kelas 1 angkatan tahun 2022/2023 dilaksanakan dengan membuat aneka minuman. Dengan mengangkat tema Kewirausahaan dan mengacu kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila,  pendidikan awal siswa terhadap proses dan tahapan dalam berwirausaha. Selain itu Projek ini betujuan membentuk siswa agar memiliki karakter wirausahawan yang bertanggugjawab dan mandiri.

Sementara itu, kegiatan ini dirancang dengan berdasar pada Konsep Proses Berfikir Projek Wirausaha. Kegiatan tersebut terbagi dalam dua belas kegiatan dalam empat tahap. Rancangan tersebut kemudian dituangkan dalam modul Proyek P5 tema kewirausahaan. Dimulai dengan membeli buah jambu ke pedagang keliling langsung, melakukan transaksi sendiri dengan pedagang, ini adalah hal yang luar biasa untuk siswa kelas 1.

semua anak antusias untuk melakukan kegiatan,

Kemudian jambu dimanfaatkan untuk pembuatan jus dan nantinya akan dijual anak kembali.

Salam literasi.

Februari Ceria ke-19 tanggal 19/02/2023

Februari Ceria ke-19

Tantangan ke-19 menulis Februari Ceria 2023 

Tanggal 19 Februari 2023

Tema Pendidikan.

Pembentukan Karakter dengan Pramuka

Nunung Fika Herawati Efendi, S.Pd

Pembentukan karakter yang paling seru adalah melalui kegiatan Pramuka.

Menghapal Tri Satya , Dwi Sharma dan mengamalkan otomatis menjadi anak yang memiliki keimanan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, menjadi anak yang Sholih.

Pada Tahun 2023 ini Pelaksanaan pesta siaga tingkat kabupaten Karanganyar sudah dilaksanakan dengan lancar di Tawangmangu kemarin, Gudep SDN 01 Bangsri Kwaran Karangpandan juara 1 Putra dan Gudep SDN 01 Gondangmanis 

Kwaran Karangpandan.

Pesta siaga Juara tergiat 3.

Bismillah persiapan lanjut Binwil Surakarta ikut mewakili Kwarcab Karanganyar

Semoga diperlancar dan dipermudah.

Salam Pramuka.

Februari Ceria ke-18 tanggal 18/02/2023

Februari Ceria ke-18

Tantangan ke-18 menulis Februari Ceria 2023 

Tanggal 18 Februari 2023

Tema Pendidikan.

Penjor

Nunung Fika Herawati Efendi, S.Pd

Hari jadi kota solo kali ini diguyur dengan air hujan, banjir di beberapa tempat, tapi semua itu tidak menyurutkan semangat.

Pasar Gedhe pun ikut andil dalam memeriahkan hari jadi kota solo dengan membuat Penjor di depan pintu utama masuk pasar.

malam-malam pegawai antusias bekerja keras membuat Penjor.

Penjor merupakan simbol dari Naga Basuki yang artinya kesejahteraan dan kemakmuran. Bagi umat Hindu di Bali penjor merupakan simbol gunung yang dianggap suci.

Ada yang berpendapat bahwa memasang Penjor bertujuan untuk mewujudkan rasa bakti dan sebagai ungkapan terima kasih atas kemakmuran yang diberikan oleh Ida Sang Hyang Widhi (Tuhan).

Fungsi Penjor

Penjor dibuat menggunakan tiang bambu tinggi melengkung setinggi sekitar 10 meter yang merupakan gambaran gunung tertinggi, yang dihiasi dengan berbagai hiasan janur dilengkapi dengan dengan hasil-hasil bumi, kue, serta kain putih atau kuning, yang menjadi bagian dari beberapa unsur yang mencirikan penjor. Penjor juga dikatakan simbol sebuah Gunung, dan gunung sendiri merupakan stana Tuhan dengan berbagai manisfestasinya.

Penjor digunakan sebagai sebuah alat dekorasi yang didesain cantik, indah dan menarik, seperti saat ada acara pernikahan, kegiatan atau even-even tertentu pada sebuah hotel atau perusahaan, yang ditonjolkan tentu unsur seninya, bukan perlengkapannya atau unsur-unsur yang berhubungan dengan simbol-simbol kekuatan Ida Sang Hyang Widi, tentu hal tersebut hanya untuk dekorasi dan kemeriahan semata.

Penjor bisa dibuat seindah atau seseni mungkin sesuai dengan kemampuan, atau bahkan dibuat dengan sederhana sesuai kemampuan, situasi dan kondisi, namun yang tidak bisa dikurangi adalah unsur perlengkapannya.

Penjor sendiri dibuat menggunakan alat atau unsur-unsur dari alam semesta, seperti batang bambu, jenis daun (plawa) seperti janur, cemara, pakis aji dan andong, untuk buah-buahan dan umbi-umbian yang digolongkan sebagai pala bungkah (umbi-umbian) seperti umbi ketela, pala gantung seperti buah kelapa, pisang, mentimun atau jambu dan pala wija (buah berbiji) seperti jagung dan padi juga dilengkapi dengan kue, tebu dan uang kepeng. Semua hasil bumi atau hasil dari alam semesta tersebut juga memberikan arti sebagai rasa bakti dan ucapan terima kasih atas segala kemakmuran yang diberikan oleh Ida Sang Hyang Widi Wasa pada umat manusia.

Penjor dipasang di depan pekarangan rumah, kantor, ataupun tempat usaha, tepatnya di sebelah kanan pintu masuk, sanggah atau lengkung dari penjor mengarah ke jalan. Jika rumah anda menghadap ke Timur, maka penjor tersebut dipasang di sebelah Selatan. Bagian depan penjor dipasang sebuah sanggah cucuk setinggi sekitar 1.5 meter sebagai perlambang Ardha Candara, yaitu sebuah sanggah yang bagian bawah segi empat atapnya melengkung setengah lingkaran, bentuknya seperti bulan sabit, sedangkan pada ujung penjor (ujung bambu) dipasangi sebuah sampian penjor lengkap dengan bunga, porosan, kwangen, sesari 11 uang kepeng.

Simbol Dan Makna Perlengkapan Penjor Upacara

Dari beberapa unsur yang melengkapi penjor Galungan tersebut, memiliki makna atau simbol dari kekuatan Tuhan. 

Menurut kepercayaan saudara yang beragama Hindu.

Bambu, adalah simbol gunung dan gunung tempat stana para Ida Sang Hyang Widi dan juga sebagai simbol kekuatan Hyang Brahma

Bambu (tiying) dibungkus ambu/kasa, simbol kekuatan Dewa Maheswara

Kain putih kuning, simbol kekuatan Dewa Iswara

Sampian, simbol kekuatan Dewa Parama Siwa

Janur, simbol kekuatan Dewa Mahadewa

Kue (jaja uli +gina), simbol kekuatan Dewa Brahma

Kelapa, simbol kekuatan Dewa Rudra

Pala bungkah, pala gantung, simbol kekuatan Dewa Wisnu

Tebu, sebagai simbol kekuatan Dewa Sambu

Plawa, simbol kekuatan Dewa Sangkara

Sanggah Cucuk, simbol kekuatan Dewa Siwa

Lamak, simbol Tribhuana

Banten Upakara sebagai simbol kekuatan Dewa Sadha Siwa

Klukuh berisi pisang, tape dan jaja, simbol kekuatan Dewa Boga

Ubag-abig, simbol Rare Angon

Hiasan cili, gegantungan, simbol widyadari

Tamiang, sebagai simbol penolak bala atau kejahatan

 

Unsur-unsur tersebut diatas diperlukan saat pembuatan penjor upacara di Bali karena melambangkan simbol-simbol suci atas dasar atau landasan dari implementasi ajaran kitab suci weda, yang berkaitan erat dengan nilai-nilai dan etika agama Hindu. Sedangkan penjor dekorasi tidak perlu melengkapi dengan semua unsur tersebut di atas, cukup agar penjor tersebut tampil menarik dan indah. Penjor adalah sebuah bagian warisan dan budaya dan tradisi.

Salam literasi.

 

Februari Ceria ke-17 tanggal 17/02/2023

Februari Ceria ke-17

Tantangan ke-17 menulis Februari Ceria 2023 

Tanggal 17 Februari 2023

Tema Pendidikan.

Kutanam Sayuranku

Nunung Fika Herawati Efendi, S.Pd

Modul projek penguatan profil pelajar Pancasila dengan tema kearifan lokal, di SD Negeri 01 Doplang mengambil topik "Kutanam Sayuranku"

Relevansi projek dengan topik berbagi sekolah, karena daerah Karangpandan merupakan daerah yang masuk pegunungan memiliki tanah yang subur ,mudah air untuk irigasi, udara yang sejuk cocok untuk salah satu keunggulan sekolah.

Tujuan projek ini bertujuan untuk membantu peserta didik memahami, kearifan lokal di lingkungan SD Negeri 01 Doplang, memahami tumbuhan dan sayuran yang ada di pembibitan, merencanakan dan merawat tumbuhan sayuran.

Projek ini diharapkan dapat membantu peserta didik dalam mencapai tiga dimensi profil pelajar Pancasila yaitu : 

Bernalar kritis, Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia dan kreatif.

Dimensi 1 

Bernalar kritis elemen : memperoleh dan memproses informasi gagasan

Dimensi 2

Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, : akhlak kepada alam

Perkembangan sub elemen per fase, mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan. Baik dari belum berkembang, mulai berkembang, berkembang sesuai harapan dan sangat berkembang.

Salam literasi, 

Februari Ceria ke-16 tanggal 16/02/2023

Februari Ceria ke-16

Tantangan ke-16 menulis Februari Ceria 2023 

Tanggal 16 Februari 2023

Tema Pendidikan.

INTROSPEKSI DIRI 

Nunung Fika Herawati Efendi, S.Pd

Lakukan semua dengan ikhlas, karena jika kita melakukan sesuatu atas niat ibadah karena Alloh, Alloh jadikan dunia kecil dan tunduk untukmu.

Semua urusan dipermudah, tapi sebaliknya apabila kita bermain-main dengan dunia dan berpaling kepada Alloh maka Alloh akan menjadikan kita tertunduk mencari dunia, waktu 24 jam akan habis dengan terasa capek, tidak ada rasa syukur dan hanya ada keluhan.

Pergi kerja masih gelap pulang juga keadaan sudah gelap, giliran gajian hanya numpang lewat saja tiada bekas. 

Kalau sampai kita dalam situasi seperti ini maka mari segera introspeksi diri, sholat sudah tepat waktu apa belum apa masih sering terlambat apakah masih sering mengabaikan, ada shodaqoh tidak dihari ini, walaupun dua ribu lima ribu, atau 10 ribu tidak harus banyak, ada sholat Dhuha tidak dihari itu, meskipun hanya dua rekaat, masih malas tidak sholat tahajud, 

Coba misal dibarengi 5 hal tadi dan kerja keras, lihat perubahannya bukan kita mengejar dunia, tapi dunia yang mengejar-ngejar kita. Mencari ilmu itu dari lahir sampai ajal menjemput, tidak ada kata terlambat untuk berubah menjadi lebih baik.

Februari Ceria ke-15 tanggal 15/02/2023

Februari Ceria ke-15

Tantangan ke-15 menulis Februari Ceria 2023 

Tanggal 15 Februari 2023

Tema Pendidikan. 

KESEPAKATAN KELAS 

Nunung Fika Herawati Efendi, S.Pd

Disiplin Positif – Membuat kesepakatan kelas

Deskripsi

memahami murid dalam mebuat kesepakatan kelas bersama dengan wali kelas.

Salah satu budaya positif yang perlu dikembangkan adalah kesepakatan kelas.

Budaya positif adalah nilai-nilai keyakinan, kesepakatan dan kebiasaan-kebiasaan di sekolah yang berpihak kepada peserta didik Agar peserta didik dapat berkembang menjadi pribadi yang penuh hormat.l, kritis , juga bertanggung jawab. 

Kesepakatan kelas sama halnya dengan keyakinan kelas yang merupakan nilai prinsip yang disepakati bersama siswa

Kesepakatan kelas bersumber dari kesepakatan, keyakinan-keyakinan siswa yang dimiliki, harapan yang dimiliki guru kepada murid.

Guru membagikan pemahaman kepada siswa untuk mengeluarkan pendapat agar menjadi kesepakatan kelas.

Siswa menulis pendapat apa yang dijadikan kesepakatan kelas.

Semua siswa menempel stiky notes ke depan kelas, guru bersama siswa membuat kesimpulan untuk membuat kesepakatan kelas.

Refleksi

siswa senang melakukannya. dalam membuat kesepakatan kelas tanpa ada paksaan dari guru ataupun kepala sekolah karena dalam pembuatan melibatkan siswa.

Februari Ceria ke-14 tanggal 14/02/2023

Februari Ceria ke-14

Tantangan ke-14 menulis Februari Ceria 2023 

Tanggal 14 Februari 2023

Tema Pendidikan. 

Pengalaman Adalah Guru Terbaik.

Nunung Fika Herawati Efendi, S.Pd

Kita diberikan kehidupan melewati banyak hal, semua orang memiliki masalah cobaan yang berbeda sesuai dengan takarannya sendiri-sendiri.

Hari ini ada pergantian Korwil diwilayah kami sosok keibuan yang sangat ngayomi harus pindah karena ada nota tugas meskipun sebentar lagi pensiun.

Digantikan oleh korwil yang baru yang lebih muda. Banyak orang yang sukses belajar dari pengalaman hidupnya dan pengalaman orang lain.

Maka, jika ingin sukses belajarlah dari pengalaman. Selanjutnya, orang yang sukses banyak belajar dari kegagalan. Karena itu, jangan takut gagal karena kegagalan berasal dari kesuksesan.

Pengalaman adalah guru terbaik. Bukan hanya pengalaman dirinya sendiri, melainkan juga pengalaman dari orang lain. Pengalaman atau peristiwa buruk diambil pelajarannya agar tidak dilakukan dan pengalaman atau peristiwa baik agar terus dilakukan.akan tetapi banyak orang yang tidak belajar dari pengalaman.

Belajar dari pengalaman, baik pengalaman pribadi maupun pengalaman dari orang lain, akan membuat seseorang mawas diri dan hati-hati dalam melakukan sesuatu. Ia tidak melakukan kesalahan dua kali atau berkali-kali. Justru ia akan terus-menerus memperbaiki diri untuk tidak melakukan kesalahan kembali.

Makin seseorang melakukan perbaikan, maka kualitas dirinya akan kian meningkat. Imbasnya, kehidupannya pun menjadi lebih baik. Akhirnya orang tersebut akan menjadi orang yang bahagia hidupnya, Orang bahagia orang yang cerdas adalah yang dapat mengambil pelajaran dari pengalaman atau peristiwa orang lain.

Setiap orang menginginkan kebahagiaan di dunia dan akhirat. kita mampu belajar dari kesalahan pada masa lalu, kemudian memperbaiki secara sungguh-sungguh apa yang salah, sembari belajar hal-hal yang baik dari orang lain untuk kita tiru dan lakukan, kita akan menjadi manusia yang maju dan bahagia.siapapun atau apa pun profesi kita, mari kita laksanakan segala aktivitas kita dengan ikhlas, baik, dan benar. Sebab, sesungguhnya apa pun yang kita kerjakan hari ini akan menjadi pengalaman di kemudian hari.

Semoga kita semua kesehatan, keselamatan, rahmat, berkah, umur panjang, rezeki halal, ampunan atas dosa kita, serta kemudahan mengarungi kehidupan. Selamat bertugas di tempat yang baru ibu, dan selamat datang pada korwil yang baru semoga membawa kebaikan kepada diri saya pribadi dan semua. Karena rencana Alloh adalah sebaik-baiknya rencana.

Salam literasi.

Februari Ceria ke-13 tanggal 13/02/2023

Februari Ceria ke-13

Tantangan ke-13 menulis Februari Ceria 2023 

Tanggal 13 Februari 2023

Tema Pendidikan. 

Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Membaca Bersama dan Membaca Terbimbing

Nunung Fika Herawati Efendi, S.Pd

Pada Platform Merdeka Mengajar, ada materi Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Membaca, Bersama dan Membaca Terbimbing, Topik ini dikembangkan oleh Inovasi. Sertifikat yang akan didapat dari topik ini bertanda tangan dan berlogo Inovasi. Strategi belajar membaca di kelas awal, Pengelolaan kelas dalam kegiatan membaca bersama.

Penerapan kegiatan terdiferensiasi dalam kegiatan membaca terbimbing Pengelolaan kelas dalam kegiatan membaca terbimbing, Ibu dan Bapak Guru, kita lihat kembali keadaan kelas kita! Ada beberapa pertanyaan dan jawaban pada refleksi sebagai berikut.

Apakah ada murid yang mempunyai kesulitan dalam belajar? Keadaan seperti apa yang ditampilkan murid? Belajar berbeda menghadapi masalah yang dihadapi oleh murid dari berbagai keadaan yang serta penanganan yang berbeda pula. Itu semua tergantung dari pribadi dan karakter masing-masing murid serta bakat minat anak-anak.

Setelah mempelajari materi ini, menurut Anda, apakah tantangan dalam melakukan modifikasi modul ajar? Bagaimana strategi Anda untuk menghadapinya ? Kesulitannya adalah bagaimana caranya menyesuaikan dengan kebutuhan murid dan setiap anak memiliki kemampuan yang berbeda

Pernahkah ibu dan bapak melihat lingkungan belajar yang sangat nyaman? Coba deskripsikan lingkungan tersebut.

rungan belajar harus bersih, tak ada bau-bauan yang mengganggu konsentrasi pikiran, ruangan cukup terang, tidak gelap yang dapat mengganggu mata, cukup sarana yang diperlukan untuk belajar.

Bagaimana perasaan ibu dan bapak saat mendapat nilai yang bagus saat bersekolah dulu? Apa yang guru lakukan saat itu? Guru mendapatkan apresiasi dengan pujian dan hadiah.

Menurut ibu dan bapak, seperti apakah lingkungan belajar yang membosankan?

Pembelajaran berbasis CBSA, Catat Buku Sampai Habis.

Buku cerita apa yang paling ibu dan bapak suka?

Buku tentang dongeng anak kisah teladan juga tentang budaya jawa

Hal apa yang membuat ibu dan bapak sulit memahami bacaan?

Karena tidak hapal huruf dan metode yang sulit dipahami yang tepat untuk bisa memahami bacaan

Kegiatan membaca seperti apa yang membosankan menurut ibu dan bapak?

Menurut saya, pembelajaran yang membosankan adalah ketika l pelajaran berbasis CBSA, Catat Buku Sampai Habis. Selain itu, pelajaran yang monoton dan tidak variatif apalagi saat itu pelajaran PPKn/PMP

Bagaimana perasaan ibu dan bapak saat mendengarkan cerita dengan alur yang berurutan?

Saya merasa sangat puas dan bersemangat karena bisa menambah ilmu dan wawasan mengenai suatu peristiwa atau kejadian, serta mendapatkan pemahaman baru dari informasi yang telah diperoleh melalui membaca cerita dengan alur yang berurutan

Bagaimana perasaan ibu dan bapak saat mendapatkan banyak informasi dalam satu waktu?

rkan cerita dengan alur berurutan adalah senang, karena lebih mudah memahami isi dan makna dari cerita yang dibacakan.

Demikian menjadi bisa bahan literasi.

Februari Ceria ke-12 tanggal 12/02/2023

Februari Ceria ke-12

Tantangan ke-12 menulis Februari Ceria 2023 

Tanggal 12 Februari 2023

Tema Pendidikan. 

Percaya diri dengan bercerita

Nunung Fika Herawati Efendi, S.Pd

Kita sebagai pendidik perlu bersyukur atas nikmat yang diberikan, banyak yang bisa dilakukan bisa bermanfaat untuk sekitar terutama anak didik.Apapun yang dilakukan oleh seseorang, itu hendaknya dapat bermanfaat bagi dirinya sendiiri, bermanfaat bagi bangsanya, dan bermanfaat bagi manusia.

Kepercayaan diri adalah sebuah kondisi mental atau psikologis diri seseorang yang memberi keyakinan kuat pada dirinya untuk berbuat atau melakukan sesuatu tindakan. Orang yang memiliki rasa percaya diri mengetahui kemampuan dirinya dan dapat menggunakan kemampuannya untuk melakukan suatu hal. Sebaliknya, Orang yang tidak percaya diri memiliki konsep diri negatif serta kurang percaya pada kemampuannya sehingga ia sering menutup diri.

Tidak semua orang mempunyai kepercayaan diri yang baik. Padahal, kepercayaan diri adalah sikap penting yang harus dimiliki setiap individu. Terutama dalam kehidupan sosial di masyarakat kepercayaan diri dipercaya, dapat menjadi kunci kesuksesan hidup seseorang.

Kepercayaan diri adalah sikap mental yang sangat penting dan dibutuhkan oleh setiap orang, termasuk siswa. Karena pada dasarnya setiap orang memiliki kemampuan atau kompetensi di dalam dirinya. Begitu pula dengan siswa. Namun, Kepercayaan diri masih menjadi permasalahan. Tidak semua siswa merasa percaya diri dengan kemampuannya.

Banyak faktor yang mempengaruhi kondisi ini. Baik internal ataupun eksternal. Antara lain, pola asuh orang tua dirumah, jenis kelamin,kematangan usia, penampilan fisik, hubungan keluarga ataupun teman sebaya.  Siswa yang kurang berinteraksi akan muncul sikap minder, takut untuk menunjukan dirinya dan selalu khawatir terhadap penilaian negatif orang lain.

Menumbuhkan dan meningkatkan kepercayaan diri siswa adalah tanggung jawab banyak pihak. Lingkungan juga berperan dalam pertumbuhan mental seorang siswa berubah dari waktu ke waktu, sesuai tahapan usia.

Karena itulah, menumbuhkan sikap percaya diri menjadi salah satu peran penting yang dapat dilakukan oleh guru di lingkungan sekolah. Salah satu yang dapat diupayakan guru untuk menumbuhkan kepercayaan diri siswa adalah memberikan kesempatan kepada siswa untuk tampil berbicara dan bercerita di depan kelas, diantara teman-temannya.

Kegiatan Literasi hanya digunakan untuk membaca buku selama kurang lebih lima belas menit, kali ini kegiatan di variasikan dengan kegiatan bercerita yang dilakukan oleh siswa. Kegiatan di SD Negeri 01 Doplang dilaksanakan setiap hari sebelum pembiasan berdoa bersama.

Siswa membawa buku cerita dari rumah, karena merasa tidak mampu dan tidak percaya diri. Ada juga yang beralasan tidak mempunyai sumber bacaan/ buku cerita. Maka saya sebagai guru memberikan solusi dengan meminjamkan buku cerita yang tersedia di perpustakaan kelas/pojok baca. Akhirnya, setelah mendapatkan solusi, penguatan dan motivasi siswa tersebut bersedia mencoba.

Setelah itu Bu guru masuk meminta anak untuk menceritakan kembali apa yang sudah dibaca secara singkat.

Februari Ceria ke-11 tanggal 11/02/2023

Februari Ceria ke-11

Tantangan ke-11 menulis Februari Ceria 2023 

Tanggal 11 Februari 2023

Tema Pendidikan. 

Aku Melayani

Nunung Fika Herawati Efendi, S.Pd

Aku melayani adalah program baru kabupaten Karanganyar dijajaran pendidikan. Sebagai petugas aset penjaga sekolah di SD ,mendapatkan tugas baru untuk melakukan pengisian program baru agar bisa mendapatkan tunjangan TPP. Guru yg belum sertifikasi juga mendapat TPP. Perkembangan teknologi sangat luar biasa pesatnya. 

Tujuan Pemberian TPP adalah:

upaya bagi peningkatan kesejahteraan ASN; meningkatkan disiplin, kinerja dan integritas ASN; tertib administrasi pengelolaan keuangan Daerah; dan optimalisasi penyelenggaraan pelayanan kepada masyarakat.

TPP Tahun 2023 diberikan berdasarkan kriteria:

Prestasi Kerja; 

Kondisi kerja; 

Kelangkaan profesi; dan 

Pertimbangan objektif lainnya.

TPP Prestasi Kerja diberikan kepada ASN yang memiliki Prestasi Kerja yang tinggi sesuai bidang keahliannya atau inovasi dan diakui oleh pimpinan di atasnya. Prestasi Kerja diukur dengan menggunakan penilaian Poin Aktivitas dan disiplin kerja. Penilaian inovasi dilakukan terhadap penghargaan inovasi Top 45 (empat puluh lima) dan Top 90 (sembilan puluh) tingkat nasional.

Besaran TPP Prestasi Kerja setiap bulan didasarkan pada: a. penilaian disiplin kerja sebesar 30% (tiga puluh persen) dari besaran TPP yang diterima ASN; dan b. penilaian produktivitas kerja atau penilaian Poin Aktivitas sebesar 70% (tujuh puluh persen) dari TPP yang diterima ASN. Poin Aktivitas produktivitas kerja normal ditetapkan sebesar 7.260 (tujuh ribu dua ratus enam puluh).

Produktivitas kerja yang dapat diperhitungkan mendapatkan TPP Prestasi Kerja adalah Poin Aktivitas lebih besar dari 7.260 (tujuh ribu dua ratus enam puluh)

Perhitungan besaran TPP Prestasi Kerja berdasar penilaian produktivitas kerja dihitung secara proporsional dengan capaian Poin Aktivitas setiap ASN denganketentuan sebagai berikut:

a. Poin Aktivitas 7.261 (tujuh ribu dua ratus enam puluh satu) sampai dengan 7.495 (tujuh ribu empat ratus sembilan puluh lima) berhak mendapat besaran TPP berdasar penilaian produktivitas kerja sebesar 25% (dua puluh lima persen);

b. Poin Aktivitas 7.496 (tujuh ribu empat ratus Sembilan puluh enam) sampai dengan 7.730 (tujuh ribu tujuh ratus tiga puluh) berhak mendapat besaran TPP bersadarkan penilaian produktivitas kerja sebesar 50% (lima puluh persen); 

c. Poin Aktivitas 7.731 (tujuh ribu tujuh ratus tiga puluh satu) sampai dengan 8.200 (delapan ribu dua ratus) berhak mendapat besaran TPP berdasar penilaian produktivitas kerja sebesar 80% (delapan puluh persen); dan 

d. Poin Aktivitas lebih besar dari 8.200 (delapan ribu dua ratus) berhak mendapat besaran TPP berdasar penilaian produktivitas kerja sebesar 100% (seratus persen).

Tata cara penghitungan Poin Aktivitas dilaksanakan melalui sistem teknologi informasi dan telah disetujui oleh pejabat penilai kinerja ASN. Setiap ASN harus melaporkan aktivitas hariannya dalam sistem teknologi informasi) untuk mendapat penilaian dari atasan langsung paling lambat pada tanggal 2 (dua) bulan berikutnya. Batas waktu pengisian aktivitas harian sdikecualikan apabila tidak dapat dilaksanakan karena terjadi kendala jaringan untuk dilampiri surat keterangan dari atasan langsung

Penilaian terdiri atas persetujuan atau penolakan atas nilai aktivitas ASN yang dilaporkan melalui sistem teknologi informasi paling lambat pada tanggal 5 (lima) bulan berikutnya. Dalam hal atasan langsung yang berhalangan, penilaian menjadi tugas pejabat satu jenjang ke atas dan berlaku berjenjang ke atas. Setiap Pejabat yang bertugas melakukan penilaian tidak melakukan penilaian atau melakukan penilaian atas laporan yang tidak sesuai dengan kenyataan pelaksanaan tugas ASN, dikenai sanksi pengurangan sebesar 30% (tiga puluh persen) dari TPP Prestasi Kerja.  

Besaran TPP Prestasi Kerja bedasarkan penilaian disiplin kerja terdiri atas penilaian tingkat kehadiran. Penilaian tingkat kehadiran berupa kehadiran di atas 22 (dua puluh dua) Hari per bulan atau 37,5 (tiga puluh tujuh koma lima) efektif per minggu. Tingkat kehadiran ASN diperoleh dari data Presensi Online ( AKU HADIR).

Pengurangan TPP Prestasi Kerja berdasarkan penilaian disiplin kerja tingkat kehadiran dilakukan jika ASN:

a.tidak masuk tanpa keterangan; 

b.tidak masuk dengan keterangan yang sah; 

c.terlambat masuk kerja; 

d.pulang kerja sebelum waktu; 

e.tidak melakukan presensi pulang. Pengurangan TPP Prestasi Kerja berdasarkan penilaian disiplin kerja tingkat kehadiran diperhitungkan terhadap nilai harian besaran TPP Prestasi Kerja berdasarkan penilaian disiplin kerja tingkat kehadiran.

Nilai harian besaran TPP Prestasi Kerja berdasarkan penilaian disiplin kerja tingkat kehadiran adalah dengan membagi besaran TPP Prestasi Kerja berdasarkan penilaian disiplin kerja tingkat kehadiran dengan jumlah Hari dalam 1 (satu) bulan. Pengurangan besaran TPP Prestasi Kerja berdasarkan penilaian disiplin kerja tingkat kehadiran jika ASN terlambat masuk kerja lebih dari 2,5 (dua koma lima) jam per bulan atau jam kerja per minggu kurang dari 36 (tiga puluh enam) jam adalah 30% (tiga puluh persen) dari besaran TPP Prestasi Kerja berdasarkan penilaian disiplin kerja tingkat kehadiran.

Pengurangan besaran TPP Prestasi Kerja berdasarkan penilaian disiplin kerja tingkat kehadiran jika ASN tidak absen pulang lebih dari 5 (lima) hari per bulan adalah 30% (tiga puluh persen) dari besaran TPP Prestasi Kerja berdasarkan penilaian disiplin kerja tingkat kehadiran.

Sanksi TPP diberikan kepada ASN:

a. tidak memenuhi kewajiban pelaporan LHKPN atau LHKASN, dikenakan pengurangan sebesar 5% (lima persen) dari TPP yang diterima;

b. tidak memenuhi kewajiban pelaporan atas peristiwa yang mengakibatkan timbulnya Tuntutan Ganti Perseorangan, dikenakan pengurangan Kerugian sebesar 5% (lima persen) dari TPP yang diterima;

c. Mendapatkan Hukuman Disiplin 1.tingkat ringan dikenakan pengurangan sebesar 50% (lima puluh persen) dari TPP yang diterima selama(dua) bulan;

2.tingkat sedang dikenakan pengurangan sebesar 50% (lima puluh persen) dari TPP yang diterima selama 3 (tiga) bulan; dan 3.tingkat berat dikenakan pengurangan sebesar 50% (lima puluh persen) dari TPP yang diterima selama 6 (enam) bulan; 

d. tidak membuat sasaran kinerja pegawai tahunan, dikenakan pengurangan sebesar 5% (lima persen) dari TPP yang diterima.

Pemberian TPP untuk tahun 2023 akan diberikan melalui aplikasi “AKU MELAYANI” secara online sebagai upaya pemberian TPP berbasis kinerja dengan aktivitas harian yang terintegrasi dengan tingkat kehadiran, sesuai arahan MCP KPK dan Kepmendagri; TPP yang semula berdasarkan beban Kerja kedepan akan berdasarkan prestasi kerja, kondisi kerja, risiko kerja, dan pertimbangan obyektif lainnya; Pemberian TPP berdasarkan Aspek Disiplin (Presensi “Aku Hadir”) sebesar 30% dan Aktivitas Harian melalui Aplikasi “Aku Melayani” sebesar 70%

Pengisian Aktivitas Harian ASN adalah pekerjaan yang dilaksanakan setiap harinya dan diverifikasi oleh atasan langsungnya; Aplikasi “AKU MELAYANI” berbasis website dan setiap ASN wajib mengisi Aktivitas harian dalam aplikasi “AKU MELAYANI”; Pemberian TPP tiap bulannya berdasarkan dari rekap presensi “AKU HADIR” dan rekap aktivitas harian “AKU MELAYANI”; Tim penyusun aplikasi “AKU MELAYANI” sudah berupaya dengan maksimal, tentunya tidak bisa memuaskan semua pihak dan secara berkala akan dilakukan perbaikan

Demikian uraian yang ada semoga menjadi pencerahan yang bermanfaat terkait dengan aku melayani.

Salam literasi.

Februari Ceria ke-10 tanggal 10/02/2023

Februari Ceria ke-10

Tantangan ke-10 menulis Februari Ceria 2023 

Tanggal 10 Februari 2023

Tema Pendidikan. 

Pendidikan Karakter dalam Kurikulum Merdeka

Nunung Fika Herawati Efendi, S.Pd

SD Negeri 01 Doplang mulai tahun pelajaran 2022-2023 sudah melakukan kurikulum merdeka di kelas  1 dan kelas 4,

Perubahan dari kurikulum 2013 ke kurikulum merdeka merupakan tantangan tersendiri, belum ketersediaan buku guru siswa, Capaian pembelajaran ditengah jalan yang berubah, modul ajar yang hampir seperti kembali ke KTSP menjadi per mapel tidak pertema. Saya sebagai guru juga mengikuti Diklat IKM (Implementasi kurikulum merdeka) Salah satu pendukung utama dalam pembangun yaitu adanya sumber daya manusia yang bermutu dan berkualitas. Sumber daya manusia bertumpu pada bidang Pendidikan, sehingga Pendidikan memiliki peranan yang teramat penting.

Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab seperti yang tertuang pada UU No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

SD/Madrasah Ibtidaiyah harus menyelenggarakan Pendidikan secara sistematis agar fungsi dan tujuan Pendidikan Nasional dapat tercapai. Salah satunya dengan membentuk karakter peserta didik hingga mampu menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab, sesuai dengan visi misi sekolah.

Pendidikan karakter juga diterapkan agar dapat mewariskan nilai-nilai luhur kearifan lokal agar dapat menjadi filter dalam membendung pengaruh negatif dari adanya globalisasi. Perkembangan teknologi semakin maju anak kecil sekarang sudah sangat smartphone dan sejenisnya, itu menjadi tantangan tersendiri agar kita sebagai pendidik berperan aktif untuk membawa anak tetap memiliki akhlak dan pribadi yang baik yang menjadi salah satu pendukung utama dalam pembangun yaitu adanya sumber daya manusia yang bermutu dan berkualitas. Sumber daya manusia bertumpu pada bidang Pendidikan, sehingga Pendidikan memiliki peranan yang teramat penting.

Pendidikan karakter juga diterapkan agar dapat mewariskan nilai-nilai luhur kearifan lokal agar dapat menjadi filter dalam membendung pengaruh negative dari adanya globalisasi. Seperti yang tertuang pada profil pelajar Pancasila pelajar Pancasila yang beriman dan bertakwa pada Tuhan Yang Esa dan berakhlak mulia,berkebhinakaan global gotong royong mandiri kreatif dan bernalar kritis, anak-anak diharapkan bisa membentengi dirinya dengan karakter yang baik.

Karakter dapat diartikan sebagai cara berfikir dan berperilaku, serta segala sesuatu yang berkaitan dengan kebiasaan individu seperti kejiwaan, akhlak dan budi pekerti yang cenderung bernilai positif.

Sehingga karakter sering pula disebut dengan kebiasaan yang tertanam pada diri seseorang. Sehingga penerapan pembelajaran berkarakter merupakan upaya untuk menanamkan nilai-nilai luhur kepada seluruh stakeholder di sekolah yang meliputi aspek pengetahuan, akhlak, budi pekerti secara sadar dan mampu untuk melaksanakan nilai nilai tersebut.

Kurikulum merdeka sendiri merupakan kurikulum yang memiliki tujuan untuk mengembangkan bakat dan minat peserta didik sejak dini, dalam kurikulum merdeka lebih difokuskan pada materi esensial dan pengembangan karakter serta kompetensi peserta didik. Sehingga peserta didik mendapatkan kebebasan untuk mendalami bakat dan minatnya sendiri.

Kurikulum Merdeka memberikan keleluasaan kepada pendidik untuk menciptakan pembelajaran berkualitas yang sesuai dengan kebutuhan dan lingkungan peserta didik. Dengan adanya kebijakan untuk mengimplementaskan kurikulum merdeka sangat memungkinkan untuk mengintegrasikan Pendidikan karakter yang sesuai dengan kepribadian bangsa. Sehingga pada akhirnya akan terbentuklah generasi yang cerdas, memiliki karakter dan berakhlak yang baik. Yang akhirnya generasi hebat akan lahir untuk meneruskan perjuangan para pahlawan yang sudah mendahului kita, tidak melupakan sejarah agar selalu bersyukur atas karunia Tuhan YME yang sudah diberikan kepada kita semua.Amin

Salam literasi. Semoga bermanfaat.

Februari Ceria ke-9 tanggal 09/02/2023

Februari Ceria ke-9

Tantangan ke-9 menulis Februari Ceria 2023 

Tanggal 09 Februari 2023

Tema Pendidikan. 

Bersama Siswa Menjaga Kesehatan Diri

Nunung Fika Herawati Efendi, S.Pd

Pagi ini pelajaran agama tapi sebelum pelajaran dimulai seperti biasa setiap hari Kamis saya piket pagi untuk memberikan pembiasaan membaca juz Ama beserta artinya.

Setelah selesai membaca surat Attin saya mengajak anak agar menjaga kesehatan diri.

Kita diciptakan memiliki akal pikiran bisa memilih yang benar dan salah, baik dan buruk, pembiasaan dilakukan dari dalam diri setiap hari. Kebiasaan -kebiasaan yang dilakukan seperti berikut ini, saya sampaikan ke anak-anak agar nanti anak memiliki karakter yang bisa menjadi penerus bangsa yang memiliki akhlak mulia.

1. SELALU BANGUN SEBELUM SUBUH

Saya selalu mengingatkan untuk bangun sebelum Subuh bagi melaksanakan solat sunat, solat fardhu dan solat Subuh secara berjamaah. Paling tidak pagi tidak pernah melupakan untuk sholat subuh.

Hal ini memberi hikmah yang mendalam antaranya mendapat limpahan pahala, kesegaran udara subuh yang baik terutama untuk merawat tubuh terhindar dari penyakit serta memperkuatkan akal fikiran.

2. AKTIF MENJAGA KEBERSIHAN

Selalu sentiasa bersih dan rapi, mengingatkan anak-anak supaya yang piket bertanggung jawab untuk melaksanakan piket. Setiap Khamis atau Jumat, saya mengecek anak sudahkah mencuci rambut halus di pipi, memotong kuku, bersikat serta memakai minyak wangi. Periksa gigi secara berkala sudah rajin apa belum.

3. TIDAK PERNAH MAKAN BERLEBIHAN

Saya pernah mendengar suatu hadits  “Kami adalah satu kaum yang tidak makan sebelum lapar dan apabila kami makan tidak terlalu banyak (tidak sampai kekenyangan).”

Makan lah setelah lapar dan berhentilah sebelum kenyang. Karena dalam tubuh manusia ada tiga ruang untuk tiga benda: Sepertiga untuk udara, sepertiga untuk air dan sepertiga lainnya untuk makanan.

Bahkan ada satu pendidikan khusus bagi umat Islam yaitu dengan berpuasa pada Ramadan bagi menyeimbangkan kesehatan selain Nabi selalu berpuasa sunat. 

4. GEMAR BERJALAN KAKI

Saya mengingatkan anak-anak,  supaya sering berjalan kaki, pembuluh darah pasti mengalir lancar terbuka dan peredaran darah berjalan lancar.

Ini penting untuk mencegah penyakit jantung. Berbanding kita sekarang yang lebih suka menaiki kendaraan.

5. TIDAK PEMARAH

Nasihat sering kita dengar ‘jangan marah’ diulangi sampai tiga kali. Ini menunjukkan hakikat kesehatan dan kekuatan Muslim bukanlah terletak pada jasad, tetapi lebih kepada kebersihan jiwa. 

Jika ada teman marah kita usahakan untuk memaafkan jiwa kita bersih baca ta'awudz ketika kita marah dan istiqfar.

Ada terapi yang tepat untuk menahan perasaan marah yaitu dengan mengubah posisi ketika marah, bila berdiri maka hendaklah kita duduk dan apabila sedang duduk, maka perlu berbaring.

Kemudian membaca Ta’awwudz kerana marah itu daripada syaitan, segera mengambil wudhu’ dan solat dua rakaat bagi mendapat ketenangan serta menghilang kan gundah di hati. Jika memang hati benar-benar merasakan kegundahan.

6. OPTIMIS DAN TIDAK PUTUS ASA

Sebagai pelajar sikap optimis memberikan kesan emosional yang mendalam bagi kelapangan jiwa selain perlu banyakkan sabar, istiqamah, bekerja keras serta tawakkal kepada Alloh itu harus tertanam, sebagai generasi muda harus terus berusaha maju dan semangat demi meraih cita-cita, agar orang tua yang sudah rela memperjuangkan untuk memenuhi kebutuhan anak-anak bisa bangga dan bahagia memiliki anak yang penuh semangat dalam belajar.

7. TIDAK PERNAH IRI HATI

Anak-anak untuk menjaga kestabilan hati dan kesehatan jiwa, semestinya kita perlu menjauhi daripada sifat iri hati. “Ya Allah, bersihkanlah hatiku dari sifat-sifat mazmumah dan hiasilah diriku dengan sifat-sifat mahmudah.”

8. PEMAAF

Pemaaf adalah sifat yang sangat dituntut bagi mendapatkan ketenteraman hati dan jiwa. Memaafkan orang lain membebaskan diri kita daripada dibelenggu rasa kemarahan.

Sekiranya kita marah, maka marah itu melekat pada hati. Jadilah seorang yang pemaaf kerana yang pasti badan sehat.

“BAHAGIA sebenarnya bukan MENDAPAT tetapi dengan MEMBERI. Sebenarnya, banyak lagi cara hidup sehat Rasulullah. Semoga hati kita semakin dekat dengan Nabi yang amat kita rindukan pertemuan dengannya.”

Jika ada teman salah dimaafkan jika kita yang melakukan kesalahan segera minta maaf.

Begitulah cara saya memberikan nasehat Kamis pagi tadi, semoga Allah SWT selalu memberikan kita semuanya kesehatan, kebahagiaan, keluarga yg sakinah mawadah warohmah, kemudahan dalam segala urusan, rezeki yg banyak dan barokah, ilmu yg bermanfaat, sukses dunia akhirat, selalu dlm lindungan Allah SWT dimana pun kalian semua berada. Aamiin.

Salam literasi dan Semoga bermanfaat